ACTIVIDAD DOMINIO DE CONCEPTOS

1.    Con base al material de apoyo, los grupos de trabajo realizaran un mapa conceptual donde se demuestre la relación que existente en el modelo de gestión por competencias

2.       Desarrolla un crucigrama donde se definan los siguientes conceptos:

a)      Talento humano

b)      Competencias 

c)       Criterio de desempeño

d)      Evidencia de desempeño

e)      Funciones

f)       Gestión

g)      Análisis funcional

h)      Evaluación de competencias laborales

i)       Habilidades

j)       Actitudes

k)      Responsabilidad

l)        Iniciativa

3.     Investiga mediante cual decreto se establecen las competencias laborales generales para los empleos públicos

4.       Responde las dos preguntas realizadas en la fotocopia, suministrada por el docente.

Material (es) requerido:

-       Material de lectura apoyo a la formación, ver bibliografia guía de aprendizaje,

-       Pc con acceso a internet

                                                   1.    MAPA CONCEPTUAL

1.     CRUCIGRAMA DE GESTION POR COMPETENCIAS

8 E

V

9H

A

B

I

L

I

D

A

D

E

S

4 E

L

10A

V

U

C

I

A

T

D

3 C

R

I

T

E

R

I

O

D

E

D

E

S

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M

P

E

Ñ

O

I

T

N

O

U

C

N

D

12I

I

D

E

N

A

E

11R

E

S

P

O

N

S

A

B

I

L

I

D

A

D

C

C

E

O

I

D

M

A

E

P

T

S

E

2 C

I

E

1 T

A

L

E

N

T

O

H

U

M

A

N

O

V

M

E

M

6 G

A

P

N

P

E

E

C

E

S

Ñ

I

T

T

O

A

E

I

S

5 F

U

N

C

I

O

N

E

S

L

C

N

A

I

B

A

O

7A

N

A

L

I

S

I

S

F

U

N

C

I

O

N

A

L

R

A

L

E

S

HORIZONTALES

1.       Consiste en la planeación, organización, desarrollo y coordinación

3.       Se refirieren a los aspectos esenciales de la competencia, expresan las características de los resultados significativamente relacionados con el logro descrito en el elemento de competencia.

5.       Conjunto de actividades afines, dirigidas a proporcionar a las unidades de una organización los recursos y servicios necesarios para hacer factible una operación.

7.       Es una técnica que se utiliza para identificar las competencias laborales inherentes a una función productiva. Tal función puede estar definida a nivel de un sector ocupacional, una empresa, un grupo de empresas o todo un sector de la producción o los servicios. 

9.       Es la destreza para ejecutar una cosa o capacidad para conseguir los objetivos a través de unos hechos en relación con las personas.

11.   Es un valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral.

VERTICALES

2.       Son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamiento, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral.

4.       Refiere al comportamiento por sí mismo, y consiste en descripciones sobre variables o condiciones cuyo estado permite inferir que el comportamiento esperado fue logrado efectivamente.

6.       Diligencias o conjunto de actividades que conducen al logro de un negocio o a la satisfacción de un deseo.

8.       Es un proceso complejo, que requiere como pasos previos la definición de perfiles ocupacionales, estructurados en torno a conocimientos, habilidades y conductas individuales y sociales.

10     Es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas.

12.   Capacidad para comenzar, iniciar, crear, promover alguna cosa por tus propios m medios, sin temor.

3.  Decreto 2539 de 2005 “por medio del cual se establecen las competencias laborales generales para los empleos públicos”.

4. Escriba cinco ideas en las que usted cree que sus colaboradores lo ven como líder.

Ø  El trabajo debe ser en conjunto, en el caso del que los colaboradores necesiten ayuda o apoyo es necesario guiarlo y enseñarles de cómo realizarlo porque la unión hace la fuerza.

Ø  El trato debe ser cortes y amable, hacer sentir a los colaboradores que son parte fundamental del grupo o de la empresa.

Ø  La capacidad de comunicarse con los miembros del grupo.

Ø  Conocer a cada uno de sus miembros y aprovechar el potencial de cada uno.

Ø  Capacidad de establecer metas y objetivo, siendo el pilar principal para cumplirlos y crecer junto con sus miembros.

-Escriba cinco ideas en las que usted cree que sus colaboradores lo ven como jefe.

Ø  Establecimiento de lo que se debe hacer en el día.

Ø  Establecimiento de parámetros de comportamiento en la empresa

Ø  Aprender a conocer las funciones de los compañeros en caso de que falten.

Ø  Estar atento a instrucciones.

Ø  La comunicación es básica.

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